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Table des matières
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Nécessité d’un réveil suivi d’une réforme . . . . . . . . . . . . . . . .
Consommer sans produire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
L’observation des commandements : un voile destiné à
masquer le péché . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Morts dans leurs offenses et dans leurs péchés . . . . . . . . . . . .
Des moralistes uniquement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Un registre souillé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ceux qui acceptent de lourdes responsabilités s’épuisent . . . .
Incapables de donner une raison intelligente de leur foi . . . . .
Certains expliqueront les prophéties qui se réalisent . . . . . . . .
Un songe impressionnant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
L’épreuve à surmonter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Chapitre 4 — Le Serviteur Chretien face aux conditions du
Monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Le drame du monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Le dernier acte du drame . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La crise finale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
L’Esprit de Dieu chargé de retenir les vents se retire . . . . . . . .
Une atmosphère pestilentielle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Une épidémie de crimes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Le grand séducteur à l’œuvre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Un esprit belliqueux anime le monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ténèbres spirituelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Séparation du blé et de l’ivraie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Leçons tirées de l’expérience d’Elie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Chapitre 5 — L’Eglise, un Centre de Formation . . . . . . . . . . . . .
Le besoin de l’heure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
L’enseignement offert par une église missionnaire . . . . . . . . .
Une formation spéciale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Adapter l’instruction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La lourde tâche d’assurer la formation . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Il faut choisir des chefs capables d’enseigner . . . . . . . . . . . . .
Les membres d’église doivent se former eux-mêmes . . . . . . .
L’idéal divin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Une illustration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Chapitre 6 — Les etudiants doivent faire du travail
missionnaire au cours de leur formation . . . . . . . . . . . . . . . .
Le but de l’éducation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .