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Le Foyer Chrétien
porter la lumière de la vérité aux âmes qui périssent loin du Christ.
Les distractions que l’on s’offre et l’argent que l’on gaspille pour
satisfaire son propre plaisir conduisent peu à peu à la vanité, et
l’habitude de s’y livrer crée un amour et une passion pour ces choses
qui ne sont pas propices au perfectionnement d’un caractère chrétien.
La façon dont de tels jeux ont été pratiqués au collège ne porte
pas l’empreinte du ciel ; elle ne fortifie pas l’intelligence. Le ca-
ractère ne s’en trouve ni affiné, ni purifié. Il y a là tout un réseau
d’habitudes, de coutumes et de pratiques du monde qui absorbe les
joueurs et les passionne à un point tel qu’ils sont considérés dans le
ciel comme aimant le plaisir plus que Dieu. Au lieu d’aider les étu-
diants à développer leurs facultés intellectuelles et de leur permettre
ainsi de mieux travailler et de se qualifier davantage pour accom-
plir leurs devoirs de chrétiens, ces jeux remplissent leur cerveau de
pensées qui les distraient de leurs études. ...
Au cours de ces jeux, l’esprit est-il orienté vers la seule gloire
de Dieu ? Je sais bien qu’il n’en est rien. On y perd de vue les
voies et les desseins de Dieu. En ce temps de grâce, l’intelligence
de l’homme se détourne de la volonté divine pour lui substituer les
spéculations et les inventions créées par des agents humains à qui
Satan inspire ses pensées. Le Seigneur du ciel s’indigne de constater
avec quelle frénésie on se bat pour gagner à tout prix la première
place dans ces jeux si excitants.
Les sports athlétiques
— Les élèves ont besoin d’exercices vi-
goureux. Rien n’est plus à redouter que l’indolence et l’irrésolution.
Cependant, l’esprit dans lequel se pratique la plupart des sports de
compétition ne laisse pas de préoccuper tous ceux qui ont à cœur
le bien de la jeunesse. Les maîtres sont inquiets lorsqu’ils consi-
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dèrent l’influence de ces jeux tant sur les progrès scolaires de leurs
élèves que sur leur réussite dans la vie post-scolaire. Ils prennent une
si grande partie du temps qu’ils détournent l’esprit de l’étude ; ils
n’aident pas à préparer la jeunesse à un travail pratique et conscien-
cieux. Leur influence ne contribue pas au raffinement du caractère, à
la générosité ou à la virilité réelle.
Quelques-uns des sports les plus populaires, comme le foot-ball
et la boxe, sont devenus des écoles de brutalité. Ils développent les
* . Notebook Leaflet, vol. 1, N
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