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Des récréations qui procurent des satisfactions durables
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rendant utiles, si bien que tous leurs instants seront profitables à
quelqu’un.
Beaucoup prétendent qu’il faut s’accorder quelque divertisse-
ment personnel si l’on veut préserver sa santé. Il est vrai que le
changement est nécessaire au développement du corps ; il lui re-
donne, comme à l’esprit, vivacité et vigueur ; mais on n’atteint pas
ce but en se complaisant dans des plaisirs insensés au détriment des
devoirs quotidiens que les jeunes ont à remplir.
Un programme pour des étudiants que Dieu a bénis
— Ap-
prenons aux jeunes à faire travailler leurs facultés aussi bien phy-
siques qu’intellectuelles. L’exercice salutaire de l’être tout entier
leur donnera une formation complète.
Nous avons eu une rude tâche à accomplir en Australie pour
instruire parents et enfants selon ces principes ; mais nous avons
persévéré dans nos efforts jusqu’à ce que chacun comprît qu’une
éducation équilibrée exige que le temps soit réparti entre l’enseigne-
ment intellectuel et l’enseignement pratique.
Une partie de la journée se passait à travailler utilement : les
élèves s’initiaient au défrichage de la terre, à la culture et à la
construction des maisons ; c’est ainsi qu’ils remplissaient le temps
qu’ils auraient pu, autrement, perdre dans le jeu ou dans la recherche
des distractions. Et le Seigneur a béni les étudiants qui ont ainsi
consacré leur temps à apprendre à se rendre utiles.
Dieu a prévu des occupations valables, qui permettront aux étu-
diants non seulement d’être en bonne santé, mais aussi de subvenir
à leurs besoins et d’aider leurs semblables.
Au lieu d’imaginer des dérivatifs destinés simplement à distraire,
il faudrait prévoir des activités bienfaisantes.
La meilleure manière d’utiliser son temps
— Il y a une foule
de choses nécessaires et utiles à faire dans notre monde, qui ren-
draient presque superflus les divertissements que l’on s’accorde.
L’organisme tout entier acquerra force et vigueur s’il est utilisé dans
un but bien précis : faire le bien, réfléchir profondément et former
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Testimonies for the Church 3 :223
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The Youth’s Instructor, 27 juillet 1893
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* . Lettre 84, 1909.
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The Review and Herald, 25 octobre 1898
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Pamphlet, Recreation, 47
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