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La formation du caractère
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Quand les enfants font la loi.
— Dans certaines familles, les
désirs de l’enfant sont des lois. On lui donne tout ce qu’il désire, et on
l’encourage à ne pas aimer ce qu’il n’aime pas. Cette complaisance
est supposée rendre l’enfant heureux ; mais c’est justement cela qui
le rend agité, mécontent et contrarié de tout et de rien. La satisfaction
de ses caprices a changé son appétit pour une nourriture saine et son
désir d’employer convenablement son temps ; cette satisfaction a
perturbé son caractère pour le présent et pour l’éternité. —
Manuscrit
126, 1897
.
Child Guidance, 272
.
Nécessité de discipliner l’esprit.
— Les enfants qu’on laisse
agir à leur guise ne sont pas heureux. Le cœur insoumis ne dispose
pas en lui-même des éléments nécessaires à sa satisfaction et à sa
quiétude. L’esprit et le cœur doivent être disciplinés et soumis à une
saine contrainte pour que le caractère soit en harmonie avec les lois
bienfaisantes qui régissent notre être. L’agitation et le mécontente-
ment sont les fruits du laisser-aller et de l’égoïsme. Si l’on n’y plante
pas les graines de fleurs précieuses entourées de soins attentifs, le
terrain du cœur, comme celui d’un jardin, produira des mauvaises
herbes et des ronces. Il en est de l’âme humaine comme de la nature
visible. —
Testimonies for the Church 4 :202, 203
(1876).
Des répercussions durant la vie tout entière.
— Par les pen-
sées et les sentiments qu’il cultive durant ses premières années,
chaque jeune détermine l’histoire de sa propre vie. Des habitudes
correctes, vertueuses, acquises dans la jeunesse, deviendront une
partie du caractère et influeront généralement sur l’orientation de
l’individu pendant toute sa vie. Les jeunes peuvent devenir vicieux
ou vertueux, selon leur choix. Ils peuvent aussi bien se distinguer
par des actions authentiques et nobles que par de grands crimes et
de la perversité. —
The Signs of the Times, 11 oct. 1910
.
Child
Guidance, 196
.
Une œuvre quotidienne.
— L’intelligence reçoit continuelle-
ment son empreinte au fil des occasions et des avantages, dont on tire
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plus ou moins de profit. Jour après jour, nous forgeons des caractères
qui rangent les étudiants sous la bannière du Prince Emmanuel ou
sous celle du prince des ténèbres. Laquelle prévaudra ? —
GH
, Janv.
1880.
Child Guidance, 199, 200
.
La formation du caractère.
— S’occuper des esprits humains
est une tâche bien délicate. La discipline qui s’impose pour l’un