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Le Christ était obéissant, 22 octobre
Puis il descendit avec eux pour aller à Nazareth, et il leur était soumis. [...]
Et Jésus croissait en sagesse, en stature, et en grâce, devant Dieu et devant
les hommes.
Luc 2 :51, 52
Malgré sa mission sacrée et sa noble parenté avec Dieu, dont il avait pleine
connaissance, le Christ n’était pas au-dessus de l’accomplissement des devoirs
pratiques de la vie. Il était le Créateur du monde et cependant il reconnaissait
ses obligations à l’égard de ses parents terrestres ; à l’appel du devoir et selon le
désir de son père et de sa mère, il revint de Jérusalem avec eux, après la Pâque,
et il leur fut soumis.
Il acceptait leur autorité et il reconnaissait ses devoirs de fils, de frère, d’ami et
de citoyen. Il s’acquittait de ses obligations à l’égard de ses parents terrestres avec
une politesse exquise. Le Christ était le Roi du ciel. Il avait été le chef suprême
des armées célestes ; les anges aimaient à obéir à ses ordres. Et maintenant le
voici devenu serviteur volontaire, fils heureux de servir.
Jésus ne fut pas détourné par une influence quelconque des devoirs qu’il
avait à accomplir fidèlement en tant que fils. Il ne cherchait pas à faire quoi que
ce soit d’extraordinaire pour se distinguer des autres enfants ou pour proclamer
son origine divine. Ses amis et ses parents eux-mêmes ne remarquèrent aucun
signe particulier de sa divinité au cours des années qu’il passa parmi eux. Le
Christ se montra pacifique, désintéressé, doux, joyeux, bon et toujours prêt à
obéir. [...]
Une leçon de grande importance se dégage du silence qu’observent les
Écritures sur l’enfance de Jésus. Elle doit servir de leçon aux parents et aux
enfants. Le Christ a été notre modèle en toutes choses. Le peu d’attention
qu’on prête à son enfance et à sa jeunesse doit servir d’exemple aux parents et
aux enfants. Plus on ignore l’existence des enfants et des adolescents, plus ils
mènent une vie naturelle, exempte d’excitations artificielles, plus cela favorise la
formation d’un caractère fait de pureté et de simplicité naturelle et d’une vraie
valeur morale
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Education, 120, 121
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